Expresión lógico-matemática

El lenguaje o expresión lógico - matemática está presente en la vida cotidiana del niño o niña, lo cual significa que no se puede desvincular de ella, su aplicación le sirve para hacer frente a situaciones diarias. El objetivo de la matemática en esta etapa es ayudar a los/as niños/as a que estructuren su pensamiento y a que los contenidos lógico-matemáticos le sirvan de medio para el conocimiento de su entorno.

La etapa de cero a seis años es la más importante para la estructuración del pensamiento; durante ella se ponen las bases para una adecuada estructuración progresiva. La formación de las estructuras mentales básicas es uno de los aspectos más importantes de la educación infantil.

El aprendizaje de contenidos matemáticos está relacionado con el resto de aprendizajes del currículo, en primer lugar por el carácter global del aprendizaje, y en segundo lugar, porque el desarrollo del pensamiento repercute en todos los demás aspectos evolutivos. En la educación infantil, la matemática se divide en tres grandes etapas: manipulación, representación y abstracción.