Expresión plástica

Todos los niños y las niñas han nacido con capacidad para expresarse plásticamente, simplemente hay que cultivar y desarrollar esa forma de expresión. En este sentido será bueno dotarles de los recursos y técnicas que les permitan avanzar en su manipulación y experimentación.

De esta manera, se enriquecerán jugando con el material que se les ofrece y aprenderán y avanzarán en función de su maduración personal y del entorno en el que viven. Por estas razones es importante no obsesionarse porque los niños o las niñas acaben las obras plásticas: se debe dar prioridad a su proceso de realización.

El niño o la niña empieza a conocer los diferentes materiales experimentando con ellos: los manipula, los toca, los rasga, los arruga o dibuja trazos descoordinados. Estas primeras experiencias serán esenciales para la evolución de su destreza manual (psicomotricidad fina) y dominio motor.

Las actividades plásticas también serán útiles para la adquisición de ciertos hábitos y potenciarán el desarrollo de capacidades y habilidades como la comunicación, la observación, la capacidad espacial, la abstracción, la concentración, la representación visual, etc.

Las realizaciones plásticas también contribuyen a desarrollar la personalidad del niño o la niña y por tanto a formar su carácter. En cualquier actividad plástica intervienen unos factores emocionales, afectivos, socioeconómicos y cognitivos que bloquean o estimulan la creatividad y por lo tanto, su aprendizaje y educación. En este sentido es importante conocer el estado anímico de los niños y las niñas, sus sentimientos y emociones para motivar de forma adecuada el trabajo plástico que van a hacer.